Тема: Санскрит

СОДЕРЖАНИЕ: Самым древним языком считается санскрит, или как его называли на Руси САМСКРЫТ, т.е. самостоятельно скрыт. Никаких, ни индо, ни индоевропейских языков, также как и индоевропейцев не было. В Индии жили негроиды, в Венеи = Европе жили белые. Племена Ариев, они говорили на нескольких близкородственных диалектах: это святорусский язык, расенский язык, харийский язык и даарийский язык. Это слово не индийское, а слово славянское Veda – Въда, Мудрость, дарованное Добро, как созданное Богами. Т.е. Веда как Священное Знание. Поэтому некоторые исследователи языка данный язык называют ещё ведийским, или ведическим. На ведийском языке существует 4 сборника, которые называют - samhita. Латынь считается мёртвым языком. Самостоятельная ниспосланная, или дарованная Высшая Истина и утверждённая Богами, т.е. samhita. Но англичане перевели это просто как Сборник Священных Текстов. В этот сборник, они считают, как я уже сказал, вошли 4: 1. Риг – ВЪда (rgveda) - это Веда гимнов, т.е. Мудрость Гимнов. Мы знаем из Инглиизма, что гимны это есть обращение к Богам и прославление Светлого Мира Божеского. В славянской системе Риг означает Сияющий Мир. 2. Яджур-Въда (Ydjurveda) – Веда жертвенных заклинаний. 3. Третий сборник назывался Сама-Въда (samaveda). Т.е. эта Веда была Ведой Жизни. Индусы третий сборник разделили на два: 3.1. Сама-Въда – это Веда или Сборник мелодий и звучаний, т.е. как бы песни. Но это на Руси из песни слов не выкинешь, а индусы выкинули. Музыка, песни, звучание у них получилось отдельно, а сами тексты вынесли отдельно. 4=3.2. И вот этот 4-й сборник получил название Атхарва-Въда (Atharvaveda) - Сборник заклинаний и заговоров. Атхарван - это жрец Огня. Среди харийцев было племя Ванов. Ваны, они хранили как бы свои традиции. Асы хранили свои. Когда, пожив в разных местах на Земле, они как бы обособились, особенно после Великого Похолодания. А так, как прибывали иноплемённые иноземные советники, иногда даже получались стычки. Появлялись дополнительные книги: Бхараны = braxmana, т.е. жреческие книги; Природные книги Араньяка = aranyaka; Упанишады = Upanisat. Упанишады - сакральные, изотерические, сокрытые учения ведийского периода. Т.е. периода первых харийских походов, когда наши приносили им знания. Это ведийский или ведический период, когда наши обучали дравидов и нагов новой культуре без человеческих жертвоприношений, без унижений, где все в труде, в обучении получали свой путь развития

Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
#Вопрос_Ответ

Старов?ры и старообрядцы – в чём отличие?

Старов?ры– это те, кто придерживаются старой дохристианской Веры https://vk.com/wall-136471669_5338 .
Старообрядцы – это те, кто придерживаются старого обряда в христианской церкви. Т.е. когда во времена Алексея Михайловича Романова и патриарха Никона произошла реформа, тех кто был не согласен с реформой, объявили раскольниками, и до XX века их называли: раскольники. Только 17 апреля 1905 года высочайшим указом Николая II «Об Укреплении Начал Веротерпимости» постановили: именовать раскольников старообрядцами.

Какие отличия старых и новых обрядов?

* В старом обряде христиане ходили по солнцу (по часовой стрелке) вокруг храма, а Никон ввёл ходить в противоположную сторону.
* Старообрядцы накладывали двуперстное крёстное знамение, а Никон ввёл троеперстное.
* Старообрядцы пишут имя Исус с одной буквой «и», а никониане с двумя: Иисус.
* Были переписаны богослужебные книги, допустим, в старообрядческих книгах написано: «правоверная вера христианская», а Никон приказал в новых книгах писать: «православная вера христианская».
И другие отличия.
Т.е. старообрядцы никакого отношения к Старов?рам не имеют. Единственное отношение было, это когда на раскольников были гонения во времена Никона, и они бежали в Поморье и на Беловодье https://vk.com/wall-136471669_6920 Сибирское, где староверы давали им приют – не потому что вера у нас одна, а потому что по крови одни: и те русичи и те русичи.
#Коловрат #Хиневич
_______________________________________________________
Опубликовано: Сей Час Утрось. Успокоение росы. Современное время 09:00-10:30
ШЕСТИЦА 21 АЙЛ?ТЪ 7526 ЛЕТО от С.М.З.Х.
_______________________________________________________
#Наследие #Суть

Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

ИСТОР?А-НАСЛЕД?Е ПР?ДКОВЪ. КУРСЪ 3. УРОКЪ 2

Тема: КОПА.

Продолжение Урока 1.

6. Всякий Род обязан чтить своих Богов и Предков.

Это значит - хранить всё наследие своего Рода, знать всю свою родословную, всю мудрость , которая хранится в Роду т.е. все родовые традиции, а также преумножать деяния Рода - это всё относится к данному пункту. Ну, допустим, отец, он как и дед, прадед – коваль, кузнец (рис. 2). У него, допустим, 5 сыновей и 5 дочерей, 10 детей. Но это абсолютно не значит, что все пятеро сыновей должны стать кузнецами. Но все пятеро, подрастая, трудятся в кузнице, изучая дело своего отца. У кого больше всего к этому прилежания, таланта, те и продолжают.

Настоящие Белые МоГоЛы ( дети ТарХа и ТаРы - ГоГ и МаГоГ). Начало.
(на подумать)

Целью данной статьи является знакомство широкого круга читателей с:

• настоящими Белыми МоГоЛами ( детьми ТарХа и ТаРы - ГоГ и МаГоГ) и их магическим и техническим наследием (робототехникой, управлением погодой и т.д.);

• также показать весь путь МоГоЛоВ от их Северной прародиной с забытыми там Пирамид (дальнего востока сегодняшней России) до Африки и доколумбовой Америки;

• и той Империей (Именем Перуна) над которой не заходило Солнце, которую создали, и тысячи лет сохраняли её Белый строители, и Учителя Человечества от Скифии (5600 лет назад) до Тартарии (вплоть до 19 века).

Для того чтобы широкий круг читателей понял что речь пойдет о наших предках (тех в ком Бог Есть Любовь - т.е. Белых, чистых и душой и телом людях), я хотел бы Вас познакомить с тем как выглядели настоящие Белые МоГоЛы, а затем уже показать их Культуру, и Империю по всей Земле прошлого.

Начнем мы конечно же со знаменитого Ченгис Хана (ма) ( предположительно 1 января 1155 – 18 августа 1227 гг.), и рассмотрим те письменные источники, и иллюстрации древности дошедшие до наших дней.

Вот сохранившийся китайский рисунок XIII-XIV веков, на которой изображён Чингис Хан во время соколиной охоты, у него голубые глаза, густая рыжая борода и все признаки белого человека.

Коронация Чингисхана. Миниатюра из «Цветника историй земель Востока» (или «Истории тартар») Хайтона (Хетума) (середина 1240-х-1310-е).

Вот как опысаваются представители рода Борджигинов – это могольский род, к которому принадлежал Тимур-Чингисхан. Борджигин переводится как «синеокие». Рашид ад Дин в своём «Сборнике летописей» также пишет о том, что ЧингисХан принадлежал к роду Борджигинов, и имел светлые глаза. Вот еще один источник 1896 года выпуска в котором описан род Борджигинов: " У Борджигинов глаза «сине зеленые …» или «темно синие, где зрачок окружен бурым ободком» ««Histoire de Mogols el des Tatares par Aboul Ghazi Bahadour Khan, publiee, traduite el annotee par Baron Demaison. SPb., 1874. Т. 11. P. 72, Cahun L. Introduclion a l'histoire de l'Asie. Paris, 1896. P. 201 »".

Чингисхан на смертном одре. Гравюра из «Универсальной Космографии» Себастьяна Мюнстера, Швейцария, 1588

Чингисхан пьёт с баязидкой. Недатированная гравюра.

Вот еще парочка изображений из Европейских источников.

Также историк Гумилёв в своей книге «Древняя Русь и Великая степь» описывает моголов следующим образом: «Древние монголы были, согласно свидетельствам летописцев и находкам фресок в Маньчжурии, народом высокорослым, бородатым, светловолосым и голубоглазым..."

Не зря на картах европейцев место современной Монголии таки называется: Великая Моголия Блондинов, красным цветом отмечена территория где жили МОГОлы изначально.

Наши корабли наводили ужас на врага задолго до Петра Великого



Репродукция из книги В. Дыгало «Откуда и что на флоте пошло»
Двухпалубный корабль «Орёл» был построен по указу государя Алексея Михайловича в 1668 году

В окружающей действительности есть такие вещи, сомневаться в которых вроде как неудобно. Например, ещё со школьной скамьи все знают, что Волга впадает в Каспийское море, а русский флот создал Пётр I

Не худо бы иной раз вспомнить французскую пословицу: «Споря об очевидном, помни, что дядя может быть младше своего племянника».

Особенно это касается истории отечественного кораблестроения и мореплавания. Все уверены, что «процесс пошёл» лишь с петровской фразы: «Российскому флоту быть!», произнесённой в Боярской думе 30 октября 1696 г. Магия этих слов оказалась настолько сильной, что смогла заморочить головы почти на трёхсотлетний срок. Однако вот как утверждал более чем независимый эксперт - английский адмирал и морской историк Фред Томас Джейн: «Русский флот, который считают сравнительно поздним учреждением, основанным Петром Великим, имеет в действительности больше права на древность, чем флот британский. За столетие до того, как Альфред Великий, царствовавший с 870 по 901 год, построил британские корабли, русские суда сражались в морских боях. Первейшими моряками своего времени были они - русские».

Крымская гроза

Но забираться в совсем уж глухую древность резона, наверное, нет. Гораздо любопытнее оценить русский флот по гамбургскому счёту - оказывается, в те романтические времена, когда Фрэнсис Дрейк грабил и жёг испанские галеоны, а на Карибах расцветало пиратство, русские флотоводцы выглядели достойно.

Впервые о флоте московитов всерьёз заговорили в 1559 г. Успехи молодого царя Иоанна, которого пока ещё не называли Грозным, тогда впечатляли. Пала Казань, покорилась Астрахань, наступал черёд Крыма. Заявка дерзкая - Крым находился под защитой турецкого султана Сулеймана Великолепного, а перед его армией и флотом трепетала вся Европа. Тем не менее наши бросили его могуществу дерзкий вызов. Царский стольник Данила Адашев, под началом которого был восьмитысячный экспедиционный корпус, построил в устье Днепра корабли и вышел в Чёрное море. Кстати, корабли эти вовсе не были примитивными ладьями. Вот как о них отзывается генуэзский префект Кафы (ныне Феодосия) Эмиддио Дортелли Д’Асколи: «Они продолговатые, похожи на наши фрегаты, вмещают 50 человек, ходят на вёслах и под парусом. Чёрное море всегда было сердитым, теперь оно ещё чернее и страшнее в связи с московитами…» Генуэзец не соврал.

Русская боевая ладья

Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

ЗВЕЗДЫ И ЗЕМЛИ КУРСЪ 3. УРОКЪ 1.

Тема: Славянские образы
Начало урока:
Прошлые 2 года обучения учились составлять космографию, соединять образы. Но помимо соединения образов надо еще знать и само значение, что же вообще происходит. Т.е. мы уже разбирали, что вот допустим наша Земля (рис.1 у Расы), она вращается вокруг своей оси. Т.е. у нее есть своя центробежная сила, есть свое электромагнитное излучение, есть своя резонансная частота, или как многие говорят: Собственная качающаяся частота нашей Земли, т.е. все происходит на определенных частотах, на определенных амплитудах.
То же самое происходит и с другими Землями с другими Звездами. Ну, простой пример, Луна вращается вокруг Земли, Земля вращается вокруг Солнца, Солнце вращается вокруг центра Галактики, Галактика вращается вокруг центра Мета Галактики, Мета Галактика вращается вокруг центра Вселенной, Вселенная вращается вокруг центра Мета Вселенной, а Мета Вселенная она вращается вокруг центра структурных множества вселенных, которые входят в нашу Новую Действительность.

Удушить человека в ответ на замечание. ДПС Москва.
Кто то явно хочет раскачать народ перед выборами...

Текст для жалобы: https://cloud.mail.ru/public/2x1S/YvuZfCTtc
Интернет приёмная СК РФ http://sledcom.ru/#reception
Видео:

САМАЯ КРУТАЯ СТАТЬЯ ПРО МЁД! ВИБРАЦИИ ЭТО НАШЕ ВСЁ!!

Почему Мед ЖИВЁТ только в колоде?

Однажды, моему хорошему знакомому, профессиональному пасечнику сделали операцию на сердце. Когда его выписали домой, была уже глубокая осень. Тогда он попросил меня помочь ему в откачке меда и я согласился. На следующий день мы взялись за дело.

Он распечатывал медовые рамки, а я их крутил на медогонке. Мед в распечатанных рамках был вполне приличного качества - густой, прозрачный, с ароматом воска.

Довольно быстро я прокрутил с десяток рамок и мы решили слить мед с медогонки в ведро., что и сделали. Когда мед оказался в ведре, я взял ложку зачерпнул ей мед из ведра………..и………что случилось с мёдом? Мед стал жидким! Почему ?

Ведь он буквально, двадцать минут назад он был другим !!!. Естественно предположение у нас было, но это было только предположение.

Когда мы закончили работу, то мой знакомый, за помощь, дал мне рамку с медом, которую я привез домой. Дома я решил попробовать мёд ещё раз. Взял ложку и прямо с рамки зачерпнул немного меда. - вполне приличный мёд – густой, ароматный- и т.п.

Поскольку , при пробовании меда с рамки, - ложкой, я нарушил соты, мед стал потихоньку стекать и мне пришлось поставить «распечатанную» медовую рамку на металлическую эмалированную тарелку. На следующий день я обнаружил интересный факт, - тот мед, который стек в тарелку стал жидким, а тот, что остался в сотах по прежнему был густой. Теперь всё стало абсолютно ясно, мед разжижает металлическая тарелка, даже не смотря на то, что она эмалированная. В общей сложности рамка с мёдом, над тарелкой простояла неделю. За это время в тарелку натекло примерно 3 см мёда. И вот что интересно, верхний слой мёда в тарелке был густым, а нижний слой, прилегающий к тарелке, толщиной примерно 1, 5 сантиметра был жидким. Теперь картина была полностью ясна.

Что бы Мёд, оставался первозданным, качественным, густым он не должен приближаться к металлу ближе, чем на 1,5-2 сантиметра.

Этот эксперимент прост и каждый может его повторить и убедиться лично.

Из биографии В.В.Кирюшина

По программам, учебным и методическим пособиям В. Кирюшина занимается свыше 600 учебных и воспитательных школ и учреждений России, в частном порядке пособия закупают более чем в 50 странах мира.

В результате чего из почти 5 000 учеников В. Кирюшина более 3 500 стали профессионалами музыкантами, около 200 кандидатами различных наук, около 40 человек защитили докторские диссертации.

В г. Москве проводятся занятия с детьми от 3-х лет до 12-ти по развитию общих способностей (интеллекта, памяти, музыкального слуха) на основе музыкально-творческого воспитания.

https://cont.ws/@infobazasm/744742

В.В. Кирюшин. Интонационно-слуховые упражнения (mp3+pdf+doc)
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3770258
Видео:


Как в борьбе за генофонд русского народа погиб Кирюшин В.В., автор уникальной методики воспитания ли

Эффект Даннинга-Крюгера или почему самые лучшие руководители получаются из интровертов

Давным-давно мудрый Шекспир сказал: «Дурак думает, что он умен; умный же знает, что глуп он». Годы спустя учёные назвали этот феномен эффектом Даннинга-Крюгера: лучшие из нас оценивают себя хуже всего, и наоборот. Чем ниже компетентность человека, тем сложнее ему осознавать совершённые ошибки, что приводит его к убеждённости в собственной правоте, а следовательно, повышению самоуверенности и чувства собственного превосходства. Хорошо знакомый всем пример из жизни – даже самый посредственный водитель мнит себя асом.


Однако у этой медали есть и другая сторона. Из тихого пассивного интроверта, склонного к глубокому осмысливанию ситуации, может получиться превосходный руководитель.
Все уже давно свыклись с тем, что лидерские позиции обычно достаются экстравертам. Отчасти это происходит и потому, что сами интроверты порой сомневаются в своей способности справиться с руководящей должностью. Ведь согласно устоявшемуся мнению, лидеру необходимы такие экстравертные черты, как напористость и уверенность в себе.
Однако в некоторых ситуациях руководитель-интроверт способен добиться большего успеха. Например, в группе, состоящей из инициативных подчинённых или там, где целью руководителя является рост и процветание команды.

Есть и другие хорошие новости для интровертов: согласно социологическим исследованиям, ваши страхи чаще всего преувеличены и нет реальных причин полагать, что вы не добьётесь успеха на руководящем поприще. Так что примените свою способность глубоко мыслить и ещё раз подумайте о должности начальника отдела.

Перевод для mixstuff – Евгения Яковлева

? ?
Перевод для mixstuff – Надежда Василенко

«Богатые учатся всю жизнь, потому что понимают, что залог успеха – постоянное наращивание своих знаний и умений».
И это под силу каждому.

Не расстраивайтесь, если в школе ваши знания не были оценены слишком высоко. Это нормально. Рассматривайте своё прошлое как период подготовки. Оценки, какие бы они ни были, не определяют вас как личность. Об ошибках же думайте только для того, чтобы понять, где и почему ошиблись, и как поступить, чтобы не промахнуться в следующий раз и получить желаемый результат.

Главное, помните, что школа, в широком смысле слова, никогда не кончается. Всех успешных людей отличает желание и способность учиться и развиваться. Как заявляет Корли: «Показатель IQ меняется в течение жизни. Эта величина не постоянная. И если вы были шестнадцатилетним троечником с низким интеллектом, это совершенно не означает, что так будет всегда. Даже если вам стукнуло 80 лет, вы можете развивать интеллект».

Послушать родителей и учителей, заставляющих школьников корпеть над учебниками, – и можно сделать вывод, что отличные оценки приведут тебя на вершину мира. Но практика показывает, что школьная успеваемость имеет мало общего с успешностью во взрослой жизни. Как так случилось, что самоотверженная зубрежка не приносит каких-либо впечатляющих результатов ни в карьере, ни в личной жизни? Почему приобретенные с таким трудом навыки оказываются инструментами, которые не получается использовать?

Финансист Том Корли, работая финансовым советником и общаясь с большим количеством людей с высоким уровнем доходов, большая часть которых не миллионеры поневоле, а бизнесмены, заработавшие своё состояние собственными силами, имел возможность проанализировать условия и причины, способствовавшие успеху.
Среди прочего обнаружилось, что в большинстве своём зубрилами они не были: только 21 % были отличниками, 41 % — хорошистами, а 29 % – троечниками.

Благосостояние семьи также не имело никакого отношения к материальному благополучию, поскольку 59 % богачей происходят из семей среднего достатка, а 41 % — из очень небогатых семей.
«… успех не даётся легко, и путь к вершине всегда усеян ловушками, препятствиями, неудачами и ошибками. Достижение же целей требует от человека завидного терпения и упорства в преодолении этих трудностей. На долгом пути к успеху можно несколько раз оказаться на грани эмоционального и физического срыва, поэтому необходимо стать толстокожим, чтобы неудачи не могли ранить и остановить вас».
«У людей, которым приходится туго в процессе обучения, появляется навык противостоять стрессу и умение маневрировать и искать выход из любой ситуации».

? Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард)

? #Наследие_Предков

Русские – это не славяне

Сегодня славян называют «русскими», но это кривда. Понятие «русские» ввёл Петр 1 (для других дел), хотя в Российской империи были: малороссы, великороссы, белороссы, поляки, финны – это славяне, граждане Российской империи. Все остальные народы назывались русскими подданными Российской империи, поэтому были: русские башкиры, русские татары, русские удмурты, русские якуты, русские чукчи, русские евреи. А большевики принадлежность перевели на славян, стали великороссов записывать русскими.

Т.е. «русский» – это прилагательная форма, те которые попросили защиты у великороссов (Великой Руси), встали под покровительство Российской короны. А в ХХ веке большевики ввели «русский» как национальность, потому что слово «великоросс» им поперёк глотки.

#Коловрат #Хиневич

Пацифизм и ненасильственная альтернатива в истории

Образованность и интеллигентность – гарантия ненасилия

ненасилие и развитие современного мира

Европейско-американская солидарность для XXI века

Политкорректность индивидуального и массового сознания

Эгрегоры политического коструктивизма

Генезис партстроительства в современной России

Политическая тавтология кризиса Российского общества

Следует ли дожидаться Русского бунта?

Методы ненасильственных действий по Шарпу

http://www.vixri.ru/?p=4416
» Бахарев Юрий Павлович / Введение в русскую философию ненасильственного развития | Электронная библ

Данный пятитомник является наиболее полным собрание этнической сказки во всем ее сюжетном многообразии и разновидностях. В антологии представлены настоящие записи народных сказок, обнаруживших свет в традиционных сборниках российского фольклора, уже упоминавшихся раньше (Афанасьева А. Н., Худякова И. А., Ончукова Н. Е., Зеленина Д. К. и других.). Пятый том приурочен к Новеллистическим и Докучным сказкам.